Rozpoczynamy w naszej szkole Miesiąc Świadomości Autyzmu – czas uważności, rozmów i budowania zrozumienia.

Na początku kwietnia podjęliśmy pierwsze działania zwiększające świadomość autyzmu. Podczas zajęć świetlicowych uczniowie włączyli się w aktywności, które miały pomóc im lepiej zrozumieć różnorodność i potrzeby innych osób.

W ramach kampanii „Słowa mają moc” Fundacji Pozytywni, w której jako szkoła bierzemy udział, dzieci stworzyły wyjątkowy kolaż. Poszukiwały słów, które budują, wspierają i dodają siły – takich, które mogą mieć realny wpływ na drugiego człowieka.

To było coś więcej niż praca plastyczna. To była lekcja uważności na drugiego człowieka.

Chcemy, aby ten miesiąc był czasem refleksji, ale też konkretnych działań – pokazujących, że różnorodność nie dzieli, lecz uczy i wzbogaca.

W kolejnych dniach będziemy na bieżąco dzielić się z Państwem naszymi inicjatywami.

Bo zrozumienie zaczyna się od rozmowy.

A zmiana – od jednego dobrego słowa.

Dnia  24 marca podczas zajęć popołudniowych uczniowie klas 1–8 mieli okazję połączyć naukę z doskonałą zabawą. Samodzielnie przygotowali pyszne, maślane ciasteczka – od odmierzania składników, przez wyrabianie ciasta, aż po pieczenie i kreatywne dekorowanie.

W ten smaczny sposób zrealizowaliśmy zadanie 1 z IV modułu „Matematyka ze smakiem” w ramach projektu „(Nie)zwykła matematyka”. Było liczenie, ważenie, odmierzanie – czyli matematyka w praktyce a ciasteczka miały kształty różnych figur geometrycznych.

Po słodkiej uczcie przyszedł czas na trening logicznego myślenia – uczniowie zmierzyli się z grą Ubongo, która dostarczyła wielu emocji i śmiechu.

To było naprawdę miło i twórczo spędzone popołudnie!

„Kto pierwszy, ten lepszy” – czyli doświadczalne wyznaczanie prędkości. Uczniowie przeprowadzili różnorodne pomiary, aby określić prędkość poruszania się różnych obiektów i osób. Badali m.in. prędkość samochodu sterowanego pilotem, pojazdu zasilanego energią słoneczną, a także klasowego sprintera. Sprawdzali również tempo chodzenia, skakania na jednej nodze, obunóż oraz poruszania się tiptopami.

Podczas zajęć uczniowie samodzielnie mierzyli długość wyznaczonej trasy oraz czas jej pokonania przy użyciu stopera. Następnie obliczali prędkość, przeliczając wartości z metrów na sekundę na kilometry na godzinę. W ramach podsumowania zastanawiali się również, ile czasu zajęłoby im dotarcie pieszo do szkoły z miejscowości, w której mieszkają.

Podczas dzisiejszego apelu podsumowaliśmy działania zrealizowane w ramach Tygodnia Matematyki oraz wręczyliśmy uczniom nagrody w konkursie „1 z 10”.

I miejsce zajął Jan Ługowski,
II miejsce – Filip Michalski,
III miejsce – Nikodem Strzelecki.

Nagrody otrzymały również uczennice klasy 4 za najdokładniejsze wyznaczenie liczby π – Lena Łączak oraz Hana Krawczyk.